დღეს ჩემს გვერდზე კვლავ გაგიზიარებთ ჩვენს გამოცდილებას , მაშ ასე
გაკვეთიპროექტი "რეცენზენტები"
პირველი გაკვეთილი
მოსწავლეებმა გათვალეს და ორ ჯგუფში გადანაწილდნენ (თუ კლასი
მრავალრიცხოვანია, მაშინ შეგვიძლია მეტი ჯგუფი სევქმნათ) ორივე ჯგუფს ავუხსენი, რომ ისინი დავალების მიღებისთანავე ირგებდნენ რეცენზენტების როლს და იწყებდნენ თამაშს. დავალების მიცემამდე, რა თამა უნდა ავხენი რას ნიშავს ეს სიტყვა და რას საქმიანობენ ამ პროფესიის ადამიანები; ამის შემდეგ მოსწავლეებს მივეცი სახელმძრვანელოდან ერთი გაკვეთილი ( აუცილებელია ყველა ჯგუფმა ერთ დავალებაზე იმუშაოს)
ჯგუფში გაერთიანებულ წევრებ დაევალათ:
შეკითხვები შემდეგი შინაარსის იყო
ბ. რამდენად საინტეერსოდ მოგეჩვენათ გაკვეთილში მოცემული ინფორმაცია? შეცვლიდით რამეს, თუ ყველაფერს ისე დატოვებდით როგორც არის?
გ. ილუსტრაციები, რომელიც თან ერთვის ტექსტს არის თუ არა კარგად შერჩეული?
დ. შენ რომ ყოფილიყავი სახელმზღვანელოს ავტორი, რა ცვლილებას შეიტანდი ამ ტექსტებში?
ე. რა რჩევას მისცემდი იმ ადამიანებს , ვინც თქვენთვის წიგნი დაწერა?
მოსწავლეების სამუშაო პროცესი გაგრძელდა 15 წუთი , როდესაც დაასრულეს ინდივიდუალური მუშაობა უკვე გადავედით ჯგუფურ მუშაობაზე , კერძოდ ჯგუფის წევრებმა გაუზიარეს ერთმანეთს მათ მიერ ამოწერილი რჩევენი და იმ შეკითხვებზე პასუხი რაც მათ დამოუკიდებლად მოამზადეს და კომუნიკაციის და დისკუსიის მერე დაიწყეს საეღო რეცენზიის დაწერა . აღსანიშნავია, რომ ამ ორ აქტივობას დაეთმო ერთი გაკვეთილი, წარდგენა კი მოხდა შემდეგ გაკვეთილზე
გაკვეთილი მეორე . წარდგენა
საბედნიეროდ, მოვახერხე წარდგენის სრული ჩანაწერის გაკეთება . როგორ მოახერხეს მოსწავლეებმა საკუთარი ნამუშევრების წარდგენა , შეგიძლიათ იხილოთ ვიდეო-მასალაში
0 коммент.:
Отправить комментарий